Alléger les maux par le poids des mots. L’écriture expressive et littéraire.
ll s’agit d’une formation ouverte à distance (FOAD) adaptée aux besoins individuels et collectifs, via des outils numériques tels qu’un ordinateur ou un téléphone.
Prérequis
– Il est recommandé d’avoir une certaine connaissance de base en écriture et en grammaire pour en tirer le maximum de bénéfices.
-Savoir lire et écrire couramment le français et avoir quelque chose à dire.
Durée
3 Heures 30
Temps effectif : 1 h en E-learning (vidéos)
Temps personnel : 2 h 30
Objectifs
- Gérer les émotions négatives, les traumatismes et les défis personnels en exprimant librement ses pensées et ses sentiments.
- Verbaliser les expériences traumatisantes pour aider à les surmonter et à mieux gérer les émotions.
Mise en pratique
- L’approche encourage les apprenants à choisir des sujets personnels et à écrire sans se soucier de la grammaire ou de la structure.
- Des suggestions sont fournies pour trouver des sujets et des angles d’écriture, comme explorer ses émotions face à des situations difficiles ou imaginer des solutions à des dilemmes.
NOTRE MISSION ?
Le concept « Créer Apprendre Soigner » le C.A.S, est aussi un programme de sensibilisation de la jeunesse avec l’écriture expressive et littéraire. Il vise à introduire cette pratique thérapeutique de l’écriture à l’école, pour aider les jeunes à faire face à des expériences traumatiques, émotionnelles ou stressantes et les conduire à devenir les auteurs de leurs propres histoires.
L’objectif est d’intégrer cette méthode dès la troisième, en raison des problèmes de santé mentale que connaît la jeunesse française (anxiété, dépression) ainsi que le harcèlement scolaire qui affecte de nombreux élèves. (50 % des adolescents français subissent : anxiété, dépression… [Ipsos 2022]) et les victimes du harcèlement scolaire se comptent en millions (selon l’UNESCO, ce phénomène ne touche pas évidemment que France plus de 30 % des élèves dans le monde ont été victimes de harcèlement).
Déroulement de la formation en deux séances de 1 heure.
N’hésitez pas, si vous êtes professeur en charge d’élèves de demander un entretien sur le déroulement du programme de sensibilisation.
Processus
Le processus consiste en deux actes distincts :
l’Acte 1 est le « Brouillon Immersif Complet » (B.I.C.), qui implique d’écrire librement pendant 30 minutes pendant 5 jours consécutifs.
L’Acte 2, ou B.I.C littéraire (Bâtir, Imaginer, Créer) est la création littéraire proprement dite, où l’apprenant est encouragé à transformer son vécu en une histoire narrative (Temps personnel en 2 et 15 heures).
Créativité
En plus de l’écriture expressive, l’approche recommande la créativité de l’écriture littéraire avec la mise en narration (poème, conte, nouvelle, article de presse) des émotions.
Essayer de comprendre ou de trouver un sens à ses expériences avec l’analyse que cela demande, amplifie les effets thérapeutiques.
Motivation
La Formation propose aux apprenants (écrivains en herbe ou en Racine) de faire concourir leurs écrits issus au prix littéraire populaire de jeunesse et des moins jeunes ; soutenu par l’association Rêve de fantasy et la maison d’édition Fantasy-Editions.rcl
